LES DYS… COMMENT LES DYSTINGUER?
Dysphasie, dyspraxie, dys… Il existe plusieurs troubles qui commencent par « dys » et qui sont souvent combinés. En effet, il n’est pas rare qu’une personne vivant avec une dysphasie évolue aussi avec la dyspraxie. Voici de simples définitions qui vous aideront à distinguer ces termes.
Dysphasie
La dysphasie est un trouble développemental du langage touchant les sphères expressives ou expressives et réceptives et qui s’observe par des atteintes variables affectant le développement de plus d’une composante du langage. (OOAQ, 2004.) La dysphasie n’est pas causée par une déficience intellectuelle ou auditive, un trouble psychologique, de l’autisme, une carence environnementale ou encore le bilinguisme. Visiter notre page En définition dans la section La Dysphasie de notre site pour plus d’informations.
Dyspraxie
La dyspraxie est un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis.En d’autres mots, il s’agit d’un « trouble neurodéveloppemental » qui affecte la capacité à planifier, à organiser et à automatiser les gestes moteurs d’une personne dans le but de réaliser une action ou une activité (AQED, 2012).
Dyslexie
La dyslexie se caractérise par une difficulté durable dans l’acquisition du langage écrit, qui affecte l’identification, le décodage et la production de mots écrits. La dyslexie n’est pas causée par une déficience sensorielle, intellectuelle ou motrice, ni par des lésions cérébrales, ou une carence environnementale, éducative ou de motivation (Breton et Léger, 2007).
Dysorthographie
La dysorthographie est un trouble d’apprentissage lié à des difficultés persistantes dans l’acquisition et la mémorisation de l’orthographe des mots. La dysorthographie, bien que pouvant exister de façon isolée, est le plus souvent associée à la dyslexie (Breton et Léger, 2007).
Dyscalculie
La dyscalculie est un trouble d’apprentissage dans lequel des difficultés apparaissent essentiellement dans le domaine des mathématiques et des nombres en général. La dyscalculie n’est pas causée par une déficience intellectuelle ou sensorielle (Breton et Léger, 2007).
Références
AQED. (2012). La DYSPRAXIE: en quelques mots. Repéré à http://www.dyspraxie-aqed.ca/dyspraxie-aqed_008.htm
Breton et Léger. (2007). Mon cerveau ne m’écoute pas. Montréal, Québec : CHU Sainte-Justine
OOAQ. (2004). Trouble primaire de langage, dysphasie: Guide et outils clinique.